Ferramentas baseadas em multimídia estão transformando a natureza da educação e pedagogia. Porém, o potencial completo destas tecnologias ainda está por ser percebido. Como vídeo pode ser significante num contexto curricular? Como ferramentas de vídeo podem ajudar coletar, fazer curadoria, analisar, editar e compartilhar conhecimento? Como podemos construir comunidades abertas e informadas em torno de ensino, aprendizado e criatividade baseados em mídia, tanto dentro como fora dos ambientes educacionais formais?

Globalmente, várias instituições de ensino superior se comprometeram a entregar uma parte do seu currículo através de iniciativas de open courseware. Padrões abertos são vitais para encorajar a adoção mais difundida pela diminuição do custo de entrada, habilitando uma customização sem igual e facilitando uma técnica de uso fácil. O projeto Matterhorn em desenvolvimento pelo consórcio Opencast, com lançamento esperado para 2010, é um pacote de código aberto que aponta para promover a captura e entrega de conteúdo audiovisual educacional dentro destas linhas. Enquanto isso, no Columbia Center for New Media Teaching and Learning, a código aberto autorizado pela VITAL (Video Interactions for Teaching and Learning) permite aos estudantes editar, anotar e armazenar clipes que selecionam de uma biblioteca de vídeo. Estudantes então usam estes clipes como citações multimídia em composições que são publicadas dentro do ambiente VITAL para revisão e crítica pelo professor e colegas.

Estes projetos oferecem apenas um vislumbre das possibilidades para o futuro da educação digital. Ainda o desafio da construção de um enquadramento técnico e pedagógico para o vídeo na educação requer uma forte concepção de uso justo de trabalhos com direitos autorais. A troca cultural e intelectual de conteúdo em vídeo deve ser preservada e apreciada, da mesma maneira que a troca cultural e intelectual de palavras escritas é protegida e apreciada. Código e padrões abertos de vídeo livre são pontos chaves para a educação digital e para encorajar a alfabetização midiática.

Imagem por One Laptop per Child

Mais informações:
Opencast’s Matterhorn project
Open Courseware Consortium
Columbia University Center for New Media Teaching and Learning
UC Berkeley ETS
Open Video Alliance Wiki on Multimedia Annotations

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Conteúdo originalmente publicado aqui.